【文昌·博阅】家长荐书 | 《不输在家庭教育上》
捧书而读，向美而生
——花园学校文昌校区荐书专栏
翻动着一页页墨香
生出隐形的翅膀
将书外的你
拉入另一个
奇妙的世界
推开崭新的大门
在美妙的文字中
与圣贤对话
在思想的碰撞中
寻幽探胜
遇见一本好书，打开一个世界。2025年是文昌学校的第二个读书年，为将阅读落实到底，吸引广大师生积极参与阅读活动，分享阅读经验，推荐阅读书目，学校继续开设“文昌·博阅”荐书专栏，欢迎全体师生和家长踊跃投稿，共同开启书香之旅。
本专栏主要分为四个版块，分别是校长荐书、教师荐书、学生荐书和家长荐书，每周发布一期，读书月期间将组织专业人员通过考查、调查问卷、投票等方式评选出“优秀书童”“优秀荐书人”和“书香家庭”，并颁发荣誉证书或奖牌。
本期荐书人：三年级（1）班刘宇泽妈妈鹿坤。
家长荐书
《不输在家庭教育上》第二十九卷，由家庭教育专业团队编写，以千万家庭真实教养困境为出发点，用通俗语言和实操方案，为家长搭建科学育儿指南，如同经验丰富的“家庭教育顾问”，帮家长跳出焦虑管教，用理性与温度陪孩子成长。
全书聚焦四大核心教养主题，覆盖孩子成长高频问题：针对孩子厌学，剖析“打击式教育”等错误根源，给出“马太效应激兴趣”等方法；针对表扬与分享，教家长避开“炫耀型表扬”等陷阱，用“柔情+坚定”培养孩子自信与同理心；针对“望子成龙”焦虑，传递“接受孩子平凡”的理性，引导家长守护孩子梦想、培养其责任感与抗挫力；同时纠正“滥用禁止权”“教育=简单告知”等错误认知，提供场景化应对策略，让家长即学即用，读懂孩子内心，搭建信任亲子关系，让家庭教育成为孩子成长“助推器”。
家长必读——
《最温柔的教养》
推
荐
书
目
推/荐/理/由/
1. 理念先进，契合现代教育需求
书中提出“唤醒孩子内驱力而非施加外力”的核心理念，打破“分数至上”“强迫管教”的传统思维，主张尊重孩子成长节奏、挖掘内在兴趣，与现代教育“以孩子为中心”的方向高度契合，帮家长跳出“只重结果”的教育误区。
2. 方法实用，覆盖高频育儿场景
围绕孩子厌学、亲子沟通、表扬误区等高频问题，提供可直接复用的方案。比如针对孩子抵触学习，给出“用具体进步代替否定批评”的沟通话术，搭配“结合兴趣设计学习任务”的实操策略，无复杂理论，家长看完就能结合自家情况落地。
3. 缓解焦虑，传递理性育儿观
不制造“培养顶尖孩子”的焦虑，反而倡导“接受孩子平凡”的理性态度，引导家长关注孩子的独特性——如孩子成绩普通但动手能力强、不善言辞却同理心强，帮家长卸下心理负担，用平和心态陪伴孩子成长。
4. 助力家校协同，形成教育合力
内容兼顾家长日常教养与教师沟通需求：既帮家长理解学校教育逻辑，避免家校理念冲突；也为教师提供与家长交流的专业依据，比如用书中“纠正‘滥用禁止权’”的观点，统一家校教育方式，让教育更高效。
读/书/心/得/
教育的本质是“看见”与“唤醒”。翻开这本书，最先打破的是我对“家庭教育”的固有认知——原来我们总在焦虑“如何让孩子优秀”，却常常忽略了“我们的教育方式，是否在悄悄消耗孩子”。书中剖析的“打击式教育”“过度期待”等问题，像一面镜子照出日常：曾以为“批评是为了让孩子进步”，却不知否定的话语正在磨掉孩子的自信；曾觉得“包办能帮孩子少走弯路”，却没意识到这让孩子失去了自主探索的勇气。这些细节让我猛然醒悟：家庭教育的第一步，不是“教孩子怎么做”，而是“先反思自己怎么教”。
最触动我的，是书中对“唤醒内驱力”的解读。它没有空谈大道理，而是给出“把学习做成酒心巧克力”这样鲜活的方法——原来让孩子爱上学习，不是靠催促和奖励，而是帮他们在知识里找到乐趣，在进步中尝到成就感。就像书中说的，“孩子的学习渴望，从来不是被‘逼’出来的，而是被‘引’出来的”。比起“纠正错误”，“肯定努力”更能点燃孩子的内在动力。
书中关于“接受孩子平凡”的观点，更像是一剂抚平焦虑的良药。我们总盼着孩子“出类拔萃”，却忘了“平凡”本就是大多数人的人生底色。承认孩子的平凡，不是放弃期待，而是放下执念——不再拿别人的孩子当标尺，而是看见自己孩子的独特：他可能成绩不是顶尖，但善良有同理心；他可能不善言辞，但动手能力强。当我们不再强求“不平凡”，反而能更平和地陪伴孩子成长，帮他在自己的节奏里，成为“最好的自己”。
合上书，我最大的收获是：家庭教育从来不是一场“教孩子赢”的比赛，而是一场“和孩子一起成长”的修行。我们不需要做完美的家长，但需要做“愿意反思、愿意改变”的家长——少一点控制，多一点尊重；少一点指责，多一点鼓励；少一点焦虑，多一点耐心。当我们学会“看见”孩子的需求，“唤醒”孩子的内在力量，便是给孩子最好的教育礼物。
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书香，在校园里萦绕
阅读，在心灵间碰撞
此刻
正是读书好时光
让我们
捧起书本
与书为伴
徜徉书海
共享盛宴
博雅教育 书香校园 诗意生活
济南市莱芜区文昌学校
（花园学校文昌校区）
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